Academia si mediul academic trebuie sa se reintegreze in spatiul public, care a fost adesea neglijat de cercetatori, cedand terenul pseudo-stiintei si non-stiintei, conform rectorului Universitatii Babes-Bolyai, psihologul Daniel David. Acesta a sustinut o prezentare la conferinta Mintea umana si tehnologia in contextul noii revolutii industriale desfasurata la Iasi.
In cadrul discursului sau, psihologul a adus in discutie revolutiile industriale prin care a trecut civilizatia, subliniind schimbarile semnificative generate de fiecare etapa. De la aparitia motorului cu abur in prima revolutie industriala, la electrificare in cea de-a doua, si digitalizare in a treia, impactul asupra societatii a fost mereu subiect de dezbatere si teama.
In prezent, ne aflam intr-o noua revolutie industriala axata pe conectivitate, cu provo[mepr-show rules=”1611″ unauth=”both”]cari legate de impactul tehnologiei asupra naturii umane. Psihologul subliniaza preocuparile legate de impactul tehnologiei asupra sanatatii mintale, in special a copiilor, si necesitatea unor limite in utilizarea dispozitivelor electronice.
Conform recomandarilor, expunerea zilnica a copiilor la ecrane nu reprezinta un risc, insa este important sa se asigure un echilibru intre continut educativ si divertisment.
Studiile arata ca lipsa expunerii la tehnologie poate duce la pierderea unor avantaje competitive, iar utilizarea moderata a ecranelor este benefica pentru dezvoltarea copiilor.
De asemenea, psihologul Daniel David discuta despre impactul tehnologiei asupra coeficientului de inteligenta, remarcand fenomenul efectului Flynn care a evidentiat o crestere a inteligentei umane in secolul XX. Totusi, in prezent, in tarile dezvoltate se observa o stagnare sau chiar un regres al acestui efect, posibil influentat de utilizarea tehnologiei si de orientarea catre aspecte concrete si functionale.
In concluzie, psihologul subliniaza importanta educatiei formale in dezvoltarea capacitatii de invatare si adaptare, evidentiind necesitatea unui echilibru intre cunostintele abstracte si cele practice pentru o evolutie cognitiva sanatoasa.
[/mepr-show]
